Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.

Новости

19.01.2021

Готовимся к итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе: советы ученикам и их родителям

В мире современных технических достижений умение общаться становится одним из самых необходимых и ценных навыков. Традиционно вся работа на уроке строится вокруг четырех видов деятельности, связанных с коммуникацией и работой с информацией: это слушание и говорение, чтение и письмо. Слушание и говорение мы начинаем развивать еще до школы – в детском саду, затем переходим к чтению и письму, и эта деятельность становится преобладающей вплоть до старшей школы. Много читаем, отвечаем письменно на вопросы, пишем сочинения, эссе, рассуждаем… В формате письменной речи проще выполнить опрос всего класса, проверить и оценить всех. Наверно, в этом и кроется боязнь учителей и учащихся работать в формате устной коммуникации, потому что этот навык начинает уходить на второй план. Лишь немногие учащиеся готовы рассуждать, вступать в диалог, развивать навыки выразительного чтения… Не последнюю роль играет и чувство страха, которое может возникать у ученика при устной работе на уроке: построение монолога перед аудиторией в классе требует определенных усилий, в том числе и психологических.

Коммуникативные навыки очень важны для личностного развития, профессионального роста и самовыражения, так как определяют успешность взаимодействия с миром, окружающими людьми, самим собой.

10 февраля 2021 года девятиклассникам предстоит сдавать свой первый экзамен в стенах родной школы – итоговое собеседование по русскому языку, которое направлено на проверку навыков спонтанной речи.

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания. Часть 1 состоит из двух заданий. Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2-х минут. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут. Часть 2 состоит из двух заданий. Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2. Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога. В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута. В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15-16 минут. На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись. Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки в контрольных измерительных материалах. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов

Все тексты для чтения, которые будут предложены участникам собеседования, – это тексты научно-популярного стиля о выдающихся людях России. Объем текста варьируется в пределах 170-180 слов.

Тематика монологических высказываний, предлагаемых на итоговом собеседовании, разнообразна. Это все то, что близко и понятно современному школьнику: ценность семьи, друзей; рассуждение на социальные вопросы, технический прогресс и его последствия, ценность книги, проблемы современной культуры, моды и тому подобное. Важно, чтобы ученик мог продемонстрировать умение не только создавать монолог и участвовать в диалоге, но и отстаивать свою точку зрения, аргументированно размышлять.

Оценка выполнения заданий работы осуществляется экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка. Отметка выставляется в формате «зачет/незачет» и определяет допуск выпускника основной школы к остальным экзаменам. Экзаменуемый получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал 10 баллов (максимально возможное количество – 20 баллов).

Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в дополнительные сроки в текущем году (во вторую рабочую неделю марта и первый рабочий понедельник мая) следующие обучающиеся, экстерны: получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»); не явившееся на испытание по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденные документально.

Спецификацию и кодификатор итогового собеседования можно найти на сайте ФИПИ. В этих документах подробно расписан порядок проведения экзамена и критерии оценивания.

Советы ученикам

1. Хорошо изучите структуру заданий устного собеседования.

2. Активно участвуйте в работе класса на уроке и во внеурочке.

3. Давайте открытые полновесные ответы на вопросы.

4. Не бойтесь высказывать собственное мнение.

5. Периодически читайте современные газеты и журналы, просматривать теле- и радионовости, анализируйте поведение ведущих с точки зрения речи, интонации, темпа.

6. Сформируйте привычку хотя бы раз в неделю брать на себя роль рассказчика. Например, расскажите дома членам своей семьи новый материал, который вы узнали на уроке.

Советы родителям

Самое главное: общайтесь со своими детьми, обсуждайте прочитанное, просмотренное, объясняйте, аргументировано доказывайте свою точку зрения, что станет и для ребенка образцом речевого поведения.

Чаще задавайте вопросы: как ты провел свое учебный день? что тебя впечатлило, порадовало, огорчило, расстроило? в чем ты чувствуешь себя более уверенным? какие задачи на завтра ты определил? как с ними готов справиться? что ты видел?

В этом случае любой разговор поможет развивать эмоциональную и речевую сферу ребенка, поможет ему быть более уверенным, интересным, ярким собеседником.

Е.В.Кульчейко, методист МБОУ ДО «ЦДЮТ»

 

 

Просмотров всего: 73, сегодня: 3

24.02.2021

IMG-616932c79724d44e1105ef3ecc97e886-V.jpg
Просмотров всего: 13, сегодня: 1

24.02.2021

IMG-b7037d09f95cbb4ece5536968b722e17-V.jpg
Просмотров всего: 9, сегодня: 3

11.02.2021

Школьные подмостки (2).jpg
Просмотров всего: 14, сегодня: 1

23.01.2021

IMG-3e4badf51f3a673dfb0a104868ff2b1d-V.jpg
Просмотров всего: 90, сегодня: 4

23.01.2021

Банер.jpg
Просмотров всего: 20, сегодня: 2

20.01.2021

DSC_0258.JPG
Просмотров всего: 106, сегодня: 2

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Объявления

Поздравляем наших победителей!!

Поздравляем победителей и призеров

 Республиканского  фестиваля-конкурса  

«Школьные подмостки»

 В номинации «Драматический или музыкальный спектакль»

Диплом I степени – коллектив «Вояж»  МБОУ «Гвардейская школа-гимназия №3» (рук. Крикницкая И.Л.);

Диплом III степени – коллектив «Мечтатели» МБОУ «Родниковская школа-гимназия» (рук. Костюк И.М.).

 

 Республиканского открытого фестиваля-конкурса детского творчества

«Крым в сердце моем»

В номинации «Вокальный звездопад»

Диплом I степени – вокальный коллектив «Сюрприз» МБОУ «Журавлевская школа» (рук. Лысенко С.П.);

Диплом II степени – вокально-хоровая студия «Планета детства»  МБОУ «Маленская школа» (рук. Балашова Е.В.).

 В номинации «Живые родники»

Диплом II степени - танцевальный коллектив «Юность» МБОУ «Молодежненская школа №2» (рук. Медведева В.В.);

Диплом II степени - танцевальный коллектив «Джерельце» МБОУ «Родниковская школа-гимназия» (рук. Дунькина Ю.С.).

 В номинации «Планета юных мастеров»

Диплом I степени – Осмакова Евангелина, учащаяся  МБОУ «Лицей» (рук. Номанова Э.Н.);

Диплом III степени – Калябина Дарья, учащаяся  МБОУ «Винницкая школа» (рук. Климова А.В.).

В номинации «Крымская палитра»

Диплом II степени – Карпова Ксения, учащаяся  МБОУ «Маленская школа» (рук. Дусь М.А.).

В номинации «Крым в объективе»

Диплом I степени – Окул Екатерина, учащаяся  МБОУ «Чистенская школа-гимназия» (рук. Сафронова В.Л.);

 

Диплом III степени – Долгополова Диана, учащаяся  МБОУ «Залесская  школа» (рук. Ткаченко А.А.).

 

 Республиканского конкурса детских рисунков, плакатов

«Я – против коррупции» и логотипов «Стоп коррупция»

 

 В номинации «Логотип «Стоп коррупция»

Диплом I степени – Дворовенко Вера, учащаяся  МБОУ «Новоандреевская  школа» (рук. Соловьева Т.В.);

Диплом II степени –  Монако Диана, учащаяся МБОУ «Новоандреевская  школа» (рук. Соловьева Т.В.);

 

Диплом II степени –  Мамутов Натан, учащийся МБОУ «Украинская школа» (рук. Аметова Э.А.).

 

Победители V Всероссийского конкурса

детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности» 2020г.

Номинация: «Рисунок»

1. Диплом победителя 1 степени: Абдураимова  Зарина, учащаяся МБОУ «Новоандреевская школа» (руководитель Соловьева Т.В., пдо МБОУ ДО «ЦДЮТ»).

2. Диплом победителя  II степени: Панова Юлия, , учащаяся МБОУ «Новоандреевская школа» (руководитель Соловьева Т.В., пдо МБОУ ДО «ЦДЮТ»).

3. Диплом победителя 1 степени: Гусаков Владислав, учащийся МБОУ «Перовская школа-гимназия» (руководитель Волчкова А.М.).

4. Диплом победителя II степени: Мацокина Мария, учащаяся МБОУ «Гвардейская школа-гимназия №2» (руководитель Шевченко Н.В., пдо МБОУ ДО «ЦДЮТ»). 

 

 

 

 

 

Вход в систему

наверх